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以"水循环"为例,运用基于区域议题探究的复习教学策略,将系统地理复习贯穿整个复习教学始终,并渗透区域复习目标。基于区域议题探究复习教学的实施,需要教师优化课堂复习目标、建构有助于推进学生深度学习的复习活动,以提升课堂的复习效益。
基于区域议题探究的复习教学探索——以“水循环”复习为例
【摘 要】
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以"水循环"为例,运用基于区域议题探究的复习教学策略,将系统地理复习贯穿整个复习教学始终,并渗透区域复习目标。基于区域议题探究复习教学的实施,需要教师优化课堂复习目标
【出 处】
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中学地理教学参考
【发表日期】
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2017年23期
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