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采用原位乳液聚合法制备水性聚氨酯-丙烯酸酯乳液(PUA),以甲基丙烯酸乙酰氧基(AAEM)为酮单体,己二酰肼、碳酸二酰肼、草酸二酰肼、丁二酸二酰肼为肼单体对其进行交联改性,得到不
[教学目的](1)要求学生在预习的基础上,借助于工具书掌握相关的字词。(2)有感情地朗读全文,初步感知课文内容,准确复述课文情节。(3)理解“我”的脱险经历带来的人生启示,理解“走一步,
那是一个烈日炎炎的夏天,记得我才五岁.一天,妈妈买了一个大西瓜.我见了,便一把抱住西瓜,一副急不可耐的样子.妈妈用手指轻轻点了一下我的脑门,笑着说:“真是一个小馋猫!”我
通过固相和溶胶-凝胶法分别制备了尖晶石结构的 Cu1.1 Mn1.9 O 4粉末.Cu1.1 Mn1.9 O 4材料750℃的电导率为30 S/cm,室温~800℃加热和冷却有少量第二相溶入和析出,与 SOFC 阴极材
英语的本质是语言,语言是文化的载体.是人们用以交流思想和感情的工具。而语言的学习单靠课堂是远远不够的,课外阅读也是学习语言知识重要途径.于是根据学生的具体情况,有计划地指
摘 要: 将四川地方史料融入“中国近现代史纲要”课程,可以让学生从不同层面和角度了解历史,同时可以让学生更好地了解家乡,培养学生的“家国情怀”。通过课堂教学与实践教学的结合,让学生感悟历史的温度、体味历史、触摸历史,更深刻地理解中国近现代史“三个选择”的必然性。 关键词: 地方史料 课程教学 实践教学 史料是历史研究的根基。没有历史文献作支撑的历史教学和研究,是不可能收获有厚重感的成果的
在九年义务教育三年制初级中学课本代数第一册(下)中,虽然详细讲解了用加减法消元法解二元一次方程组的方法,但在实际教学过程中,学生却不易理解。解二元一次方程组在什么情况下用
有没有一首歌,其旋律让你听之动容?有没有一片景,其境界让你流连忘返?有没有一件事,让你顷刻间,感觉整个世界都春暖花开?十一月间,正是寒风放肆的时候,从天而降的雪,一触即化
高校是青年党员培养和发展的重要基地,在大学生党员管理过程中存在不合格党员退出机制不健全、不畅通的问题。本文结合本院学生和学生党员特点,根据党章和各级党组织对高校党