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提升小学数学学科的教学质量水平,不仅要做好小学阶段数学知识体系的基础搭建,还应当着重于数学学科素养的培育,这对小学阶段来说更是尤为重要,可以为今后的学习打下良好的基础。本文以数学核心素养的培养为导向,重点阐述了结合多种教学手段来突破现有数学学科教学局限的途径。
小学数学学科核心素养及其实践的基本路径
【摘 要】
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提升小学数学学科的教学质量水平,不仅要做好小学阶段数学知识体系的基础搭建,还应当着重于数学学科素养的培育,这对小学阶段来说更是尤为重要,可以为今后的学习打下良好的基
【机 构】
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福建省福州市温泉小学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2018年10期
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