【摘 要】
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目的探讨职业活动导向模式在本科护生实习前培训中的应用效果。方法对2008~2009级本科护生73人(实验组)实习前采用职业活动导向模式进行培训,即安排护生在附属医院进行为期3
【机 构】
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华中科技大学同济医学院公共卫生学院儿少卫生与妇幼保健学系; 江汉大学医学院护理学系基础护理学教研室; 武汉市黄陂区人民医院;
【基金项目】
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武汉市教育局教学研究项目(2010076)
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目的探讨职业活动导向模式在本科护生实习前培训中的应用效果。方法对2008~2009级本科护生73人(实验组)实习前采用职业活动导向模式进行培训,即安排护生在附属医院进行为期3周的浸泡式培训,并与采用传统实习前校内操作技能强化培训的66名2006~2007级本科护生(对照组)进行培训效果的比较。结果两组本科护生的培训后操作考核成绩、反思日记和实习1个月后的操行评定情况比较,差异有统计学意义(P<0.05,P<0.01)。结论职业活动导向模式应用于实习前培训,可激发护生的学习兴趣,利于护生职业能力的培养,缩短临床适应期,为后期的临床实习奠定良好的基础。
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