【摘 要】
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课程思政建设是当前国家对高校课程教学的新要求，本文通过分析大学物理实验课程的作用与教学中存在的问题，阐述了思政教育融入实验教学的重要性与必要性，并以《单摆测量重力加速度》、《牛顿第二定律的验证》两个力学实验为例探讨了课程教学与思政元素深度融合的途径。同时，尝试将思政元素与课前预习、教学实施、课后拓展三个教学环节有机融合，做到在智育中德育，有效提升物理实验课程的教学质量，为后续课程改革提供参考。
【基金项目】
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广西高等教育本科教学改革工程项目（2018JGB138）； 广西高等学校千名中青年骨干教师培育计划项目； 广西师范大学青年骨干教师成长支持计划项目；
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课程思政建设是当前国家对高校课程教学的新要求，本文通过分析大学物理实验课程的作用与教学中存在的问题，阐述了思政教育融入实验教学的重要性与必要性，并以《单摆测量重力加速度》、《牛顿第二定律的验证》两个力学实验为例探讨了课程教学与思政元素深度融合的途径。同时，尝试将思政元素与课前预习、教学实施、课后拓展三个教学环节有机融合，做到在智育中德育，有效提升物理实验课程的教学质量，为后续课程改革提供参考。
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