【摘 要】
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情感教育是素质教育的重要内容,也是重要的教学目标。情感教育体现了“以人为本”的教育理念。在教学中正确把握及运用情感教育策略,既可以帮助学生形成健康的个性品质,又可
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情感教育是素质教育的重要内容,也是重要的教学目标。情感教育体现了“以人为本”的教育理念。在教学中正确把握及运用情感教育策略,既可以帮助学生形成健康的个性品质,又可以激发并保持学生长久的兴趣,从而提高课堂教学效益率。
Emotional education is an important content of quality education, but also an important teaching goal. Emotional education reflects the “people-oriented” educational philosophy. To correctly grasp and apply emotional education strategies in teaching can not only help students to form healthy individual qualities, but also stimulate and maintain the long-term interest of students so as to improve the efficiency of classroom teaching.
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摘 要:目前小学数学的应用题教学都倾向于让学生“记住”型教学,这种教学方式对学生来说比较困难,并且也不利于小学阶段的学生的思维拓展。数学概念本身较为枯燥,再者教学模式古板,所以小学阶段的学生对于数学概念的学习存在一定的抵触心理,学生往往对于概念的理解不扎实,缺乏一定概念基础。主要讨论了小学数学中,对于数学概念的优化问题,并对此提出了相关的教学策略,仅供读者参考。 关键词:小学数学;概念教学;优化
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