【摘 要】
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＂跟唱法＂作为高校音乐欣赏课中的一种较为基础的欣赏法,以其独特的作用已被广大师生所重视。跟唱法契合音乐欣赏教学的提升学生审美能力的要求,能够有效培养大学生对音乐知识、
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＂跟唱法＂作为高校音乐欣赏课中的一种较为基础的欣赏法,以其独特的作用已被广大师生所重视。跟唱法契合音乐欣赏教学的提升学生审美能力的要求,能够有效培养大学生对音乐知识、技巧的积极性与敏感度,且促进大学生从音乐欣赏入手融入情感,使审美诉求以及柔性思维空间提升,更能从音乐角度的＂有别受教＂演变成大学素质教育的＂因材施教＂。在实施过程中,无论是教师还是学生,都应当注意跟唱法的应用时限与技巧,最终确保其作用发挥到最优。
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