【摘 要】
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寓言自其产生起就被赋予了讽喻教化的使命,因此在初中语文教学中应充分挖掘它的人生启示作用。如何使寓言教学贴近学生贴近生活,本文认为唯有采用开放式的教学方法,鼓励学生
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寓言自其产生起就被赋予了讽喻教化的使命,因此在初中语文教学中应充分挖掘它的人生启示作用。如何使寓言教学贴近学生贴近生活,本文认为唯有采用开放式的教学方法,鼓励学生在理解寓言内容的基础上畅所欲言,才能达到寓言教学的最终目的。自己的教学亲身经历、教学感受,提出寓言教学中不必拘泥于教参的固有文字,而应引导学生从多种角度或途径去思考寓言,去理解寓意的结论。
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