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阅读教学实践中，老师首先就应解读课文，与文本进行心灵对话，至少了解三个层面：一是基本内容和思想感情，即写的是什么；二是文本内涵，即语言文字的深层意蕴；三是语言表达的方式，即怎样写的。我们认为．一篇文章就是一座金矿，需要教师和学生进行深度开采：一篇文章的内涵、思想就像优美的风景，需我们用心发现和欣赏。让我们潜心解读文本．把我们的语文课上出语文味!