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劳动是人类最基本的实践活动,在教育过程中,家庭教育同样占有重要位置.家庭在开展劳动教育时,应立足本职、回归本元,多措并举、各美其美,放大能量、多元融合,激发学生的劳动意识,培养学生的劳动习惯,实现全面育人的教育目标.
家校共育中的小学生劳动教育探索
【摘 要】
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劳动是人类最基本的实践活动,在教育过程中,家庭教育同样占有重要位置.家庭在开展劳动教育时,应立足本职、回归本元,多措并举、各美其美,放大能量、多元融合,激发学生的劳动
【机 构】
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江苏扬州市维扬实验小学 扬州 225002
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2021年4期
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