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叶圣陶先生曾提到过,小学语文教材无非就是由例子构成,学生通过例子的学习,锻炼阅读和写作能力.但从现阶段的小学语文教学情况出发,教材案例的应用不够全面,教学迁移做的不够好.对此,本文则以此为核心,从迁移教学的视角出发,对小学语文“阅读—写作”迁移过程进行案例分析,发挥出迁移教学的应用有效性.
基于迁移教学视角下小学语文“阅读—写作”迁移过程的案例分析
【摘 要】
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叶圣陶先生曾提到过,小学语文教材无非就是由例子构成,学生通过例子的学习,锻炼阅读和写作能力.但从现阶段的小学语文教学情况出发,教材案例的应用不够全面,教学迁移做的不够
【机 构】
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丽水市莲都区中山小学 浙江·丽水 323000
【出 处】
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科教导刊-电子版（上旬）
【发表日期】
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2019年1期
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