趣谈显微镜的几个细节

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  摘 要:显微镜是实验室重要科研仪器,本文从几个选择题谈论显微镜的一些课本较少提及但在实际操作中会涉及的细节和原理。 全文查看链接
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[摘 要]要使思想品德教育在社会主义现代化进程中发挥作用,就必须重视中小学思想品德教育的现代化。通过分析思想品德教育现代化的基本内涵及中小学思想品德教育现代化的必要性,从而探索出从教学观念、教学内容、教学方法、师资队伍、教学设备这几个方面来引导中小学思想品德教育走向现代化的路径。  [关键词]中小学思想品德教育;现代化;路径  [中图分类号]H319 [文献标识码] A [文章编号] 1009 —
关键词:大学生寝室;人际关系;公寓辅导员   中图分类号:G645.5 文献标识码:A 文章编号:1009 — 2234(2019)12 — 0092 — 03   寝室是大学生学习、生活的主要阵地,根据调查显示,大学生除正常睡眠外,每天仍有5-6个小时在宿舍度过。毫无疑问,寝室成为大学生生活的“小家庭”,同时也是学生们适应社会生活的实习场所,可见,和谐寝室关系的重要程度。寝室人际关系质量直接
摘 要:本文试图从叙事理论分析罗伯特·勃朗宁的诗歌《我的公爵夫人》,阐明“隐含作者”在该诗中的作用及意义。  关键词:戏剧独白 叙事理论     提到戏剧独白,不能不提罗伯特·勃朗宁,正是他完善了这一戏剧形式。勃朗宁在出版了第一首诗歌Pauline(《波琳》)后,有批评指责诗人过分暴露自我意识和主观感情,故而勃朗宁在《我的公爵夫人》中采用了戏剧独白,自然地隐藏起个人感情。评论家称之为“反抒情诗”,
[摘要]当前的贫困生资助机制局限于物质资助,尚不能满足贫困生的深层次需求。直面贫困生群体特征,切合群体多层次需求的整合性机制:互助——服务机制,能实现贫困生资助工作从“他助”向“自助”、“受偿”向“服务”、“输血”向“造血”的功能,为培养贫困生的互助、服务意识。推动其互助、服务行为提供一个重要的途径。  [关键词]贫困大学生;资助机制;互助;服务  [中图分类号]G522 [文献标识码]A [文章
摘 要:语文课堂是学生、教师学习语文的主阵地。在高中语文课堂教学中,如何把教师、学生两者有机结合起来,真正体现以“学生为本”的理念,通过语文课堂的教学,培养学生语言文字能力,综合评价能力,科学的世界观、人生观和价值观,高尚的道德情操、健全的人格等方面具有重要的意义。  关键词:新课程 培养 课堂教学    《普通高中语文课程标准》明确提出:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性
[摘 要]兴教寺事件一度在国内引起轩然大波,折射出我国“申遗热”背后对文化利用的急功近利。功利性申遗是对文化的不尊重,会对文化造成很大的伤害,并且严重背离我国最初申遗的文化理想,值得深思。学会理性地看待世界遗产,同时培养国人高度的文化自信,并辅以良好的制度保障,是使申遗回归本初理想的良好途径。  [关键词]申遗热;文化伤害;兴教寺;世界遗产  [中图分类号]G123 [文献标识码] A [文章编号
摘要:根据新课标的要求,在课堂上引进美文欣赏极为重要。笔者依据课堂实践的经验,总结出以下措施:精心挑选阅读篇目;上好阅读指导课;搞好活动,展示成果;定期要评价,不定期要检查,从而取得较为显著的成效。  关键词:美文欣赏 经典著作 精心挑选 阅读指导    “新华网南京6月24日电,由中国少年儿童报刊工作者协会主办、全国200多家少儿报刊参与的第二届全国中小学生‘每天课外阅读十分钟’活动,24日在南
[摘要]当今视听媒介日益广泛,城市电视台首先要为自己准确定位,有针对性的设置电视栏目,其次要整合挖掘区域的优势资源,打造精品栏目。做到一切以受众为本,增添人性化的因素,要不断地挖掘节目主持人的独特潜能。  [关键词]城市电视台;发展策略;优势资源  [中图分类号]G220 [文献标识码]B [文章编号]1009-2234(2012)01-0110-02  当今时代。网络、电影、手机视频等视听媒介日
摘 要:大数据法律实证研究的运用需要获得第一手的数据,然而如果现有条件不具备实证调研的条件,如何解决?笔者以为可通过收集相关的数据和案例进行补强--公共资料增值再用,将已有的数据和案例进行展开,从而从另外一个维度进行实证分析,去粗取精,去伪存真。本文拟以相关法律规范为基点,透过中国裁判文书网实务数据和现实案例的分析,对信用卡诈骗罪案件展开,研究年龄状况、涉案金额、卡片属性、资金用途等因素在信用卡诈
[摘 要]本雅明与阿多诺都是法兰克福学派的代表人物,但是二人对大众文化却有着不同的认识。本文对二人的大众文化观从其看待问题的立场、对技术的态度以及对大众与艺术关系的定位三个方面进行了对比,最后对二人的大众文化观进行反思以及对我国大众文化发展得出启示。  [关键词]本雅明;阿多诺;大众文化观  [中图分类号]G112 [文献标识码] A [文章编号] 1009 — 2234(2015)11 — 00