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传统的学生学业评价模式已不适应当前的高职教育教学，必须建立与高职人才培养模式相适应的学生学业评价模式，才能实现高职人才培养目标。文章阐述了多元学业评价模式在《国际贸易实务》课中的应用，调动了学生学习的积极性与主动性，学生可及时弥补自身的不足，有效提高就业竞争力和岗位适应能力。
多元学业评价模式及其应用
【摘 要】
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传统的学生学业评价模式已不适应当前的高职教育教学，必须建立与高职人才培养模式相适应的学生学业评价模式，才能实现高职人才培养目标。文章阐述了多元学业评价模式在《国际贸
【机 构】
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浙江纺织服装职业技术学院
【出 处】
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浙江纺织服装职业技术学院学报
【发表日期】
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2011年3期
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