【摘 要】
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古诗词凝聚了深厚的文化底蕴,是我国古代文人骚客创造的珍贵财富。我们需要从中汲取精神食粮,并予以传承。而小学阶段是教师古诗词教学的重要阶段,教师要秉承"因材施教"的原
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古诗词凝聚了深厚的文化底蕴,是我国古代文人骚客创造的珍贵财富。我们需要从中汲取精神食粮,并予以传承。而小学阶段是教师古诗词教学的重要阶段,教师要秉承"因材施教"的原则,在新课改的要求下不断更新教学理念,创新教学手段,用行之有效的教学方式激发学生学习古诗词的兴趣,培养学生的理解能力。结合日常教学经验分析了易出现的偏差,教师强调古诗词教学的意义以及为提升古诗词教学质量的一些有益尝试。
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