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本文从读图的概念出发 ,就学生的心理活动和读图的阶段性要求 ,以及培养读图能力的措施三个方面阐述了在制图课程的教学过程中 ,培养学生读图能力的实践和认识
教育心理学与读图能力培养
【摘 要】
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本文从读图的概念出发 ,就学生的心理活动和读图的阶段性要求 ,以及培养读图能力的措施三个方面阐述了在制图课程的教学过程中 ,培养学生读图能力的实践和认识
【机 构】
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郑州航空工业管理学院
【出 处】
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郑州航空工业管理学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2002年02期
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