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摘 要 新《纲要》指出“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。一个孩子从出生到长成，父母是孩子无可替代的陪伴者和教育者，是影响孩子性格、品质、行为及顺利回归家庭的关键因素。”家庭教育在孩子的成长过程中起着举足轻重的作用，怎样将家庭教育与幼儿园教育形成积极有效的教育合力，助推孩子良性发展，是目前幼儿园家园工作的核心内容。
关键词 学校培训;意识;常态;家园合作
中图分类号：B022 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）16-0050-01
幼儿园将幼儿、教师、家长的发展与幼儿园发展同步进行，紧密结合，家长工作作为幼儿园重要工作的组成部分予以落实，充分遵循“让家长成为幼儿园的合作者”的基本原则、本着尊重、平等、合作的态度，争取家长的理解、支持和主動参与，与幼儿园教育形成合力、共同培养身心健康、智慧启蒙、习惯良好的幸福儿童。
一、相对独立运行的家长委员会形成家园共育的合力
幼儿园分级设置了园级、班级两级家长委员会，形成家委会领导机构，譬如，我们的园级家委会成员34名，设主任副主任各一名，联络员3名，两级家委会分别在园长、班主任的协调下有序开展工作。每学期固定召开2次以上的园级家委会，会议内容主要是告知幼儿园的一些重大事件以及征求在园所管理、教育教学中家长的意见和建议等等，充分发挥了家长对幼儿园教育活动和管理的参谋监督作用，真正实现了彼此相互信任，共同前行的动力，进一步提升了幼儿园的办学质量，实现了园所真正意义上的社会化发展。未来区实幼将根据现有家长委员会运行模式，尝试改革家长委员会的运行模式，让幼儿园家长委员独立进行家长委员会工作，后勤办公室全力配合。这样家长委员会将站在家长的角度就幼儿园管理、教育教学开展、建议等多方面自行组织进行家长问卷调查、汇总、反馈，整个过程全权由家长委员会开展，过程当中幼儿园方面、教师方面的回避，家长更真实的提出问题，真正实现家园问题的解决。
二、系统化的家长学校培训推动家长的成长，意识的转变
自幼儿园家长学校正式挂牌成立后，幼儿园积极组织形式多样的培训活动，努力探索家长学校教育的新途径。幼儿园则成立了由园长牵头，副园长及部分骨干教师、育儿专家组成的培训团队，依据家长需要进行针对性的培训。
（一）新生家长开学第一课
针对幼儿园每年新入园的新生，学校会针对新生家长进行“开学第一课”的专题讲座。主讲者通常是由幼儿园园长担任，讲座内容涉及幼儿园的办园理念、课程建设、园所管理、教师队伍以及新生分离焦虑、家长须知等，通过“开学第一课”的学习，让家长对幼儿的整体情况有一个初步了解，消除家长对幼儿园、教师的陌生感，同时教与家长一些应对孩子入园焦虑的应对措施，帮助幼儿、家长更快的适应幼儿园生活。
（二）菜单式的常态培训活动开展
家长讲座现已成为幼儿园家长学校的一项常态工作有效的开展起来。幼儿园会在期末，对家长进行问卷调查，首先是对已开展的培训学习内容的满意度，其次是了解家长关注的热点问题和棘手问题。幼儿园业务部会根据每次的问卷调查情况不断调整家长学校的培训计划，真正从帮助家长实际出发有针对性的罗列培训计划，包括培训的时间、主题、主讲人，参与家长等。通过家长讲座解决家庭教育的主要问题，在不断满足家长需求中实现家长教育意识的提高，教育观念的转变，也帮助家长掌握孩子的成长特点和科学育儿的方法，推动家长与孩子的同步成长。
三、规范科学的家长常规工作奠定了良好的家园合作基础
在班级开展组织家长活动中，我们要求老师一定要制定详细的活动方案，由分管领导进行审核、指导、把关，确保老师以更加专业的姿态面对家长，确保每一次活动的品质，更重要的是老师在此过程中有提升了自己的专业素养。一直以来，通过一年中若干次的家长会、家长开放日、亲子活动等家长常规工作在不断的积淀中走向规范。
（1）耐心、用心接待家长，在真诚沟通中与家长建立彼此的信任，相互合作，营造家园共育的良好交流氛围，是幼儿园对每一位家长的承诺。
进入实幼的每位家长都会与幼儿园各部门工作人员选择性的进行沟通、交流。在与家长的交流中，遵循真诚、信任的基本原则，进行有效的对话与交流贏得了家长的信任，达成了良好的家园合作基础。
（2）运用多种平台，让家长关注园所的发展，参与园所管理。
区实幼早在很多年前就制定了完善的家园沟通、联系制度。汇编了《家长工作手册》，详细介绍了家长送孩子来园需注意的事项点及教育目标等，并会在家长学校专题讲座中进行解读。实幼园长信箱、宣传栏、微信群、班级QQ群、班级沙龙、微信群、家园联系栏等是与家长积极沟通的有效载体，在日常活动中与家长建立了有效的互动。2009年年设立了园长信箱沿用至今，在家园同步发展中随时听取家长对幼儿园的意见，与家长共同建立幼儿园长期持续发展的思考。
幼儿园在发展的过程中，建立起了规范的家长管理制度，确立了“三大途径”的家长工作运行模式，将家长工作的开展全部落实到幼儿教育的本质当中，为孩子的健康成长创设适宜的环境，在与家长的同步发展中推动着幼儿园的健康、持续、专业化发展。
关键词 学校培训;意识;常态;家园合作
中图分类号：B022 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）16-0050-01
幼儿园将幼儿、教师、家长的发展与幼儿园发展同步进行，紧密结合，家长工作作为幼儿园重要工作的组成部分予以落实，充分遵循“让家长成为幼儿园的合作者”的基本原则、本着尊重、平等、合作的态度，争取家长的理解、支持和主動参与，与幼儿园教育形成合力、共同培养身心健康、智慧启蒙、习惯良好的幸福儿童。
一、相对独立运行的家长委员会形成家园共育的合力
幼儿园分级设置了园级、班级两级家长委员会，形成家委会领导机构，譬如，我们的园级家委会成员34名，设主任副主任各一名，联络员3名，两级家委会分别在园长、班主任的协调下有序开展工作。每学期固定召开2次以上的园级家委会，会议内容主要是告知幼儿园的一些重大事件以及征求在园所管理、教育教学中家长的意见和建议等等，充分发挥了家长对幼儿园教育活动和管理的参谋监督作用，真正实现了彼此相互信任，共同前行的动力，进一步提升了幼儿园的办学质量，实现了园所真正意义上的社会化发展。未来区实幼将根据现有家长委员会运行模式，尝试改革家长委员会的运行模式，让幼儿园家长委员独立进行家长委员会工作，后勤办公室全力配合。这样家长委员会将站在家长的角度就幼儿园管理、教育教学开展、建议等多方面自行组织进行家长问卷调查、汇总、反馈，整个过程全权由家长委员会开展，过程当中幼儿园方面、教师方面的回避，家长更真实的提出问题，真正实现家园问题的解决。
二、系统化的家长学校培训推动家长的成长，意识的转变
自幼儿园家长学校正式挂牌成立后，幼儿园积极组织形式多样的培训活动，努力探索家长学校教育的新途径。幼儿园则成立了由园长牵头，副园长及部分骨干教师、育儿专家组成的培训团队，依据家长需要进行针对性的培训。
（一）新生家长开学第一课
针对幼儿园每年新入园的新生，学校会针对新生家长进行“开学第一课”的专题讲座。主讲者通常是由幼儿园园长担任，讲座内容涉及幼儿园的办园理念、课程建设、园所管理、教师队伍以及新生分离焦虑、家长须知等，通过“开学第一课”的学习，让家长对幼儿的整体情况有一个初步了解，消除家长对幼儿园、教师的陌生感，同时教与家长一些应对孩子入园焦虑的应对措施，帮助幼儿、家长更快的适应幼儿园生活。
（二）菜单式的常态培训活动开展
家长讲座现已成为幼儿园家长学校的一项常态工作有效的开展起来。幼儿园会在期末，对家长进行问卷调查，首先是对已开展的培训学习内容的满意度，其次是了解家长关注的热点问题和棘手问题。幼儿园业务部会根据每次的问卷调查情况不断调整家长学校的培训计划，真正从帮助家长实际出发有针对性的罗列培训计划，包括培训的时间、主题、主讲人，参与家长等。通过家长讲座解决家庭教育的主要问题，在不断满足家长需求中实现家长教育意识的提高，教育观念的转变，也帮助家长掌握孩子的成长特点和科学育儿的方法，推动家长与孩子的同步成长。
三、规范科学的家长常规工作奠定了良好的家园合作基础
在班级开展组织家长活动中，我们要求老师一定要制定详细的活动方案，由分管领导进行审核、指导、把关，确保老师以更加专业的姿态面对家长，确保每一次活动的品质，更重要的是老师在此过程中有提升了自己的专业素养。一直以来，通过一年中若干次的家长会、家长开放日、亲子活动等家长常规工作在不断的积淀中走向规范。
（1）耐心、用心接待家长，在真诚沟通中与家长建立彼此的信任，相互合作，营造家园共育的良好交流氛围，是幼儿园对每一位家长的承诺。
进入实幼的每位家长都会与幼儿园各部门工作人员选择性的进行沟通、交流。在与家长的交流中，遵循真诚、信任的基本原则，进行有效的对话与交流贏得了家长的信任，达成了良好的家园合作基础。
（2）运用多种平台，让家长关注园所的发展，参与园所管理。
区实幼早在很多年前就制定了完善的家园沟通、联系制度。汇编了《家长工作手册》，详细介绍了家长送孩子来园需注意的事项点及教育目标等，并会在家长学校专题讲座中进行解读。实幼园长信箱、宣传栏、微信群、班级QQ群、班级沙龙、微信群、家园联系栏等是与家长积极沟通的有效载体，在日常活动中与家长建立了有效的互动。2009年年设立了园长信箱沿用至今，在家园同步发展中随时听取家长对幼儿园的意见，与家长共同建立幼儿园长期持续发展的思考。
幼儿园在发展的过程中，建立起了规范的家长管理制度，确立了“三大途径”的家长工作运行模式，将家长工作的开展全部落实到幼儿教育的本质当中，为孩子的健康成长创设适宜的环境，在与家长的同步发展中推动着幼儿园的健康、持续、专业化发展。