基于伦理学的当代教师职业道德评价研究

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教师是教育工作的重要组成部分,教师职业道德的高低关乎教育工作能否起到育人的作用,影响着教育事业发展的成败。合理的教师职业道德评价对教师道德素质的形成和发展起着重要的作用,在理论与实践上都具有重要的意义。目前,我国的教师职业道德评价存在诸多问题,导致教师职业道德评价不能发挥其作用。应该构建科学合理的教师职业道德评价体系,重视评价的伦理地位,实施以实践为标准的评价,在评价中遵循多元化原则。
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