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诗歌教学在中学语文教学中占重要地位,本文试从心理学视角尝试把心理学的一些知识和技巧运用于语文课堂教学尤其是诗歌教学环节中,还兴趣于学生,让他们不仅只停留在鉴赏诗歌意象意境上,更学会用诗的眼睛观察世界、用诗的心灵感悟世界。本文将以曹操的诗歌《短歌行》为例,探讨心理学技巧对诗歌教学的促进作用。
心理学技巧对语文诗歌教学的促进——试以《短歌行》教学为例
【摘 要】
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诗歌教学在中学语文教学中占重要地位,本文试从心理学视角尝试把心理学的一些知识和技巧运用于语文课堂教学尤其是诗歌教学环节中,还兴趣于学生,让他们不仅只停留在鉴赏诗歌
【机 构】
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福建省师范大学第二附属中学,
【出 处】
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现代阅读(教育版)
【发表日期】
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2013年10期
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