论文部分内容阅读
通过对建设类高职的学生、教师和建设行业企业进行产学研结合实施现状调查可知，产学研结合教育模式在我国建设类高职开展情况良好，质量监控、评价与激励机制较完善。调查还表明，教师科研能力越强，“双师型”师资越充足，学生参与时间越长，学生的职业能力提升越明显。
建设类高职院校产学研结合的实证研究
【摘 要】
：
通过对建设类高职的学生、教师和建设行业企业进行产学研结合实施现状调查可知，产学研结合教育模式在我国建设类高职开展情况良好，质量监控、评价与激励机制较完善。调查还表明
【机 构】
：
常州建设高等职业技术学校
【出 处】
：
职业技术教育
【发表日期】
：
2009年35期
其他文献