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目的评价在《中医内科学》实施PBL结合多媒体教学对学生综合能力的影响。方法随机抽取中医本科生350例，通过问卷调查客观评价实施PBL结合多媒体教学对学生综合能力的影响效果。结果PBL 结合多媒体教学对学生的课堂注意力、自学能力、交流沟通能力等的影响，教学前后对比有明显的差异（P＜0.01）。结论PBL 结合多媒体教学模式有助于学生综合能力的提高。