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以湖南科技学院仪器分析实验教材编写为契机,围绕应用型人才培养目标,层次分明的选用基本操作实验、验证性的基础性实验、综合性的设计实验和探索性的创新实验;为了方便同学自学,在设置思考问答题的同时,提供了参考答案与解题思路;本文通过总结仪器分析实验教材编写的探索与实践经验,为地方高校应用型人才培养实践教学类教材建设及发展提供参考。