【摘 要】
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本文阐述了工科基础实验教学的重要性;分析了当前高校实验教学过程中普遍存在的问题;针对性地提出了嵌入微课于实验教学过程的构想,并付之于教学实践。此外还介绍了电子课件
【机 构】
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浙江大学能源工程学院; 浙江大学化学工程与生物工程学院; 台州学院; 昆明冶金高等专科学校;
【基金项目】
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教育部高等学校能源动力类专业教育教学改革(重点)项目(NDJZW2016Z-47);浙江大学高等教育“十三五”第一批教学改革研究项目(2018-31)
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本文阐述了工科基础实验教学的重要性;分析了当前高校实验教学过程中普遍存在的问题;针对性地提出了嵌入微课于实验教学过程的构想,并付之于教学实践。此外还介绍了电子课件的组织与设计思路及其在实验教学过程中的实际应用情况。授课学生及学校督导组予以的教学质量评价说明,嵌入式微课对提高工科基础实验教学效果能起到良好的促进作用。
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