【摘 要】
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九上第四单元是一个较为特别的单元，文体集中，话题一致，不同篇目之间存在共性主题，以“少年视角”和“时空置换”窥探人物的命运走向，晓见背后蕴涵的人生体悟，从而使个体完成各自的成长之路。笔者试图对此单元内的两篇课文进行文本整合探寻以适教学应用，主要由部编版教材整体结构特点认知、单元教学价值与意义、课文文本解读、教学活动设计这四个方面展开，得出教学反思。
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九上第四单元是一个较为特别的单元，文体集中，话题一致，不同篇目之间存在共性主题，以“少年视角”和“时空置换”窥探人物的命运走向，晓见背后蕴涵的人生体悟，从而使个体完成各自的成长之路。笔者试图对此单元内的两篇课文进行文本整合探寻以适教学应用，主要由部编版教材整体结构特点认知、单元教学价值与意义、课文文本解读、教学活动设计这四个方面展开，得出教学反思。
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