【摘 要】
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在“互联网+”教育环境下，随着智能时代的到来，大数据、云计算、智慧课堂的便捷与使用，促使社会所需人才发生了质的变化，究其核心是创新能力的比拼。人的创新能力的培养要从小抓起，趁孩童时期培养他的创造性思维品质，这也应该是当下每个教育工作者深入研究的热点课题。本文先从我国当前小学生创造性思维的特点出发，分析小学生创造性思维发展现状，结合课堂教学案例，多视角深入探究小学生创造性思维培养的策略和途径，为人才
【基金项目】
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吉林省教育科学“十三五”规划2019年度课题“基于未来教育项目促进小学生创造性思维发展的实践研究”（GH19671）；
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在“互联网+”教育环境下，随着智能时代的到来，大数据、云计算、智慧课堂的便捷与使用，促使社会所需人才发生了质的变化，究其核心是创新能力的比拼。人的创新能力的培养要从小抓起，趁孩童时期培养他的创造性思维品质，这也应该是当下每个教育工作者深入研究的热点课题。本文先从我国当前小学生创造性思维的特点出发，分析小学生创造性思维发展现状，结合课堂教学案例，多视角深入探究小学生创造性思维培养的策略和途径，为人才培养提供参考。
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