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采用文献资料、对比实验等方法,探索在普通高校健美操教学中实施主体性教学的策略,如主动参与、合作学习、体验成功与尊重差异等,结果表明,关注学生主体发展 , 改进健美操专项课的教学方法对提高教学质量具有正效应.
主体性教学的实施对健美操课教学质量的正效应
【摘 要】
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采用文献资料、对比实验等方法,探索在普通高校健美操教学中实施主体性教学的策略,如主动参与、合作学习、体验成功与尊重差异等,结果表明,关注学生主体发展 , 改进健美操专
【机 构】
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扬州大学体育学院
【出 处】
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山西师大体育学院学报
【发表日期】
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2004年3期
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