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盐类可降低水解聚丙烯酰胺溶液的粘度，影响驱油效果，本文研究了一价、二价阳离子对聚丙烯酰胺溶液粘度的影响和络合剂ＥＤＴＡ的保护作用。
聚丙烯酰胺水溶液的盐效应研究
【摘 要】
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盐类可降低水解聚丙烯酰胺溶液的粘度，影响驱油效果，本文研究了一价、二价阳离子对聚丙烯酰胺溶液粘度的影响和络合剂ＥＤＴＡ的保护作用。
【出 处】
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化学工程师
【发表日期】
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1996年2期
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【摘要】小学阶段学生的无意注意最为突出，有意注意的时间与学生的年龄成正比关系，对于小学生而言，要让其自主学习比较困难，因此在小学语文阅读教学中，老师要充分激发学生的求知欲，基于学生的实际情况充分利用教材，使其对阅读材料产生强烈的兴趣，为其创设一个良好的阅读教学氛围，引导其主动参与阅读学习的整个过程，真正领悟到知识的奥妙，体会到阅读的快乐。 【关键词】小学语文；阅读教学；主动学习 【中图分类号】
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目的：探讨血清胃蛋白酶原Ⅰ、糖类抗原19-9及CEA水平在胃癌诊断和预后评估的价值。方法：选择某院收治的60例胃癌患者为观察组,同期选择胃炎患者作为对照1组（60例）,选择健康人员作
油茶饼粕的综合利用ＴＨＥＣＯＭＰＲＥＨＥＮＳＩＶＥＵＴＩＬＺＡＴＩＯＮＯＦＴＥＡＢＲＡＮ卢基林１引言油茶饼粕（俗称茶枯〕是油茶籽经机械榨油后的副产物。其中含有残留茶油、茶皂素、以及淀粉、蛋白质和纤维素等许多有用物质。而在我国许多产茶地
【摘要】古语有云：“圣人以身体之。”意思是圣人亲自去体味、感受某件事。著名教育家朱亮则把“切己体察”作为闻名四海的白鹿洞书院的院训之一，要求学生“事事都用你自去理会，自去体察，自去涵养。” “不登泰山不知天高 ，不临东海不知水阔。”这就是体验。因为体验，兴趣会更浓;因为体验，印象会更深。因为体验，创新会更多。 【关键词】体验式学习;语文教学 【中图分类号】G622
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【摘要】课堂教学是学校开展创新教育的主阵地，课堂上如果能让识字教学落到实处，既能提高学习的效率，又减少课外巩固的时间，并且减轻了学生的负担。小班化教育背景下，如何提高课堂识字效率，我分别在以下这几方面做了尝试：识字教学的环境创设、运用多种方法有重点的指导识字、利用各种教学手段帮助识字、识字与阅读结合巩固识字。 【关键词】小学；小班化；识字；教学；兴趣；情境；方法 【中图分类号】G622 【文献
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