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核心素养是学生在探究数学知识和技能过程中逐步形成的一种综合数学能力。为了解学生的学习状况和水平,教师会定期进行习题测试。在传统小学数学教学中,命题存在与课程标准要求不相符、命题难度不符合学生的认知水平、命题类型过于重视结果而轻视过程等问题,严重影响了数学教学活动的效果。教师需要从核心素养的角度出发,关注本质,关注能力,关注创新,关注思维,科学合理地命制题目,使学生的数学学习效果得到良好的反馈,为教学计划的调整与完善提供参考依据,推动数学课堂教学质量的提高。