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语文新课标强调,在语文教学中要丰富学生的知识和积累,培养学生的语感。语文教师可以通过“诵读,捕捉语感”;“探究,感悟语感”;“联想,激活语感”;“习作,强化语感”为抓手,着重培养学生的语感能力,摒弃过多繁琐的理论分析。
加强语感培养,摒弃繁琐分析——《匆匆》教学谈
【摘 要】
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语文新课标强调,在语文教学中要丰富学生的知识和积累,培养学生的语感。语文教师可以通过“诵读,捕捉语感”;“探究,感悟语感”;“联想,激活语感”;“习作,强化语感”为抓手,
【机 构】
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江西省吉安市安福县平都第二小学
【出 处】
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小学时代
【发表日期】
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2019年19期
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