【摘 要】
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目的评估徐州医学院本科生系统解剖学多站式考核效果,为提高教学质量奠定基础。方法收集教学过程中多种考核形式的结果,并利用统计软件分析考核效果及相关性。结果多站式考核
【机 构】
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徐州医科大学人体解剖学教研室,徐州医科大学病原生物学与免疫学教研室,徐州医科大学基础医学国家级实验教学示范中心
【基金项目】
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徐州医科大学2017年教育教学研究立项课题（Xjy201711）
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目的评估徐州医学院本科生系统解剖学多站式考核效果,为提高教学质量奠定基础。方法收集教学过程中多种考核形式的结果,并利用统计软件分析考核效果及相关性。结果多站式考核方法能够有效区分学生对教学内容的掌握程度,不同考核方式结果之间有明显正相关性。结论通过对系统解剖学多站式考核效果的分析,能够全面了解学生的学习情况,改进教学方法提高教学质量,为教学改革提供坚实基础。
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