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听、说、读、写是英语语言交际能力的重要组成部分,活动是一个有机的整体,它们是实现课程目标的重要步骤.在英语教学活动中,教师只有根据信息差的策略设计有梯度的语言教学活动,帮助学生在活动中熟悉语言、体验语言进而运用语言,为真实语言交际打好基础,才能培养学生的综合语言运用能力.
把交际活动引入课堂,培养学生的语言运用能力
【摘 要】
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听、说、读、写是英语语言交际能力的重要组成部分,活动是一个有机的整体,它们是实现课程目标的重要步骤.在英语教学活动中,教师只有根据信息差的策略设计有梯度的语言教学活
【机 构】
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广东省肇庆市第一中学,广东 肇庆
【出 处】
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新课程·中学
【发表日期】
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2018年5期
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