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摘 要：在高校的学习中，篮球受到广大师生的喜爱。但是就目前来看，高校篮球的整体水平并不是很高，老师为此应该制定方案，探究如何提高学生们的篮球素质。当前形势来看，老师要训练学生的战术意识，让学生进行合理的分工，在篮球方面更专心的训练自己所属范围内，只有把中学生的战略意识提高上去，才能提高中学生整体篮球的水平。那么我们的首要任务是培养学生的战术意识，但目前学生的战术意识不强，我们应该如何解决这个问题。
关键词：高校篮球;教学训练;战术意识的培养
我国在每年的奥运会上都会取得奖牌，这样的结果，必然离不开我们国家对于体育方面的重视，还有各个运动学员的不断努力，比如，我们国家的姚明，他是冬奥会的形象大使之一，姚明在2020年入选了NBA，这也是通过姚明的不断努力，才得到的这个结果，而姚明的联系，肯定是通过严格的教学训练，还有战术意识的培养，才达到了今天的高度。而在比赛中，战术意识和技术都决定着我们的输赢。我们要把战术意识的培养放在重点位置，不断提高中学生的篮球技术，以此能在比赛中获得优异的成绩。
1培养篮球教学中战术意识的重要性
1.1在篮球比赛中运动战术意识发挥着重要作用
在比赛运动中，我们的战术意识需要至少两个运动员配合完成，在比赛场上，变换路线和位置，通过彼此间的配合，来寻找入球的机会，所以在我们进行比赛过程中，篮球队的战术意识对于我们的比赛结果至关重要。赛场上的活灵魂是指篮球员的运动意识，运动员的智商和战术代表了战术意识的整体状况，所以看一个团队的水平高低，就要看它的战术意识。但我们对于战术的训练并不是无规律的，我们需要老师进行合理的分配任务，然后寻找机会，进行投篮操作，在赛场上，抢球的运动进行的是十分激烈的，我们要想在赛场上发挥自己的水平，我们一定要做好战术意识，组成一个无懈可击的战队，在赛场上赛出自己的水平。
1.2篮球运动的特点决定了运动战术意识的培养是必要的
在篮球赛场上，篮球比赛进行的十分激烈，我们要根据教练分配的，进行比赛，这样才能更好的进行合作，在比赛过程中，我们要进行科学的运动战术意识，这样才能应对战场上的各种突发情况，这样能减少我们体力的消耗，让我们在比赛中能尽其所能力。
2高校篮球战术培养的现状
2.1对战术意识的内涵了解不够
在大学篮球课上，首先，教练要对战术有一个全面的认知，要带领学生进行训练，只有采取正确的战略意识，才能得到良好的教学效果，让教学成果不断的提高，然而现在的大学篮球老师，对待篮球的战术并没有进行深刻的了解，只是自己片面的认识，篮球队的队员也没有对战术进行讨论，导致大学的篮球战术日益下降。
2.2学生对理论知识的重视度不高
在高校中，虽然学生的成绩优异，但整体的身体素质和篮球的专业技术并不尽人意，在之前，更注重理論课的学习，对待篮球，也只是自己在休闲的时候打一打，并没有对篮球知识进行深刻的认识，也没有经过专业的培训，没有得到专业的技术，所以，老师在教学过程中，首先就是要理论知识扎实，然后再进行训练，不能非专业的进行训练，这样不会得到良好的效果。所以要想提高篮球队的战术意识，必须把专业知识和实施训练结合起来。
2.3对战术应用的灵活度不高
我国的传统篮球技术十分的死板，不能满足广大师生的需要，我们需要在传统知识点上，不断的改进，我们在赛场上不能只靠老师教的来，赛场上的篮球那么激烈，那样只会显得死板，不能灵活的运用自己的技术。我们要依照对手的策略进行不断的改变自己的战术，让自己能够在比赛中胜出。
2.4缺乏团体意识
尽管我们在比赛前做好了充足的准备，但是不乏个别同学缺乏团体意识，在团体比赛中，不能正确的对待比赛，只想着自己在比赛中，能够为团体加分，但却忘记了团体意识的重要性，在篮球比赛中，最重要的就是团队精神，我们首先要把团队精神牢记于心。
3高校篮球教学对战术意识培养的策略
3.1提升对篮球战术重要性的认识层度
老师在教学过程中，应该注意学生的战术意识，在教学时候，应该侧重教导学生进行战术的自我暗示，在比赛场上要想正确的运用团队的意识，一定要在平常多加练习，认真的对待每一场比赛，在每一场比赛中，都要严加练习，运用自己团队的战术意识。
3.2加强理论课程的教授
理论知识对于形成战术意识具有重大作用，我们可以把理论知识运用到实际当中，先让学生对于战术有一个深刻的理解，不断的加深印象，才能在实战中不慌不乱，理性的应对突发情况，理论课程是我们要非常注重的环节。
3.3在实战中促进战术意识的形成
在进行比赛之前，我们一定要先进行练习，而且在联系的过程中，一定要正确对待，把它当成比赛，并把战术意识运用在比赛当中，加强自己的练习，力求把平时的比赛当成真正的比赛去对待，这样才能让战术意识在实战中完全的发挥出来。
4结束语
综上所述，战术意识对于我们的篮球比赛至关重要，但是战术意识需要我们艰苦的进行练球过程中，积累所得的，我们应该有艰难刻苦的精神，让战术意识在篮球比赛中发挥重要的作用。
参考文献：
[1]吴秀莲高校篮球教学改革影响因素及发展趋势探索[J].改革与开放，2011（8）：43-45.
[2]李月丰，景风东"学导”式教学方法在高校篮球教学中的应用[J].承德职业学院学报，2015（4）：35-36.
[3]潘玥.体验式学习教学模式在高校篮球教学中的有效性分析[J].运动，2015（6）：29-31.
作者简介：尹奉超（1986.01-），性别：男，籍贯：云南曲靖，民族：汉，职称：讲师，学历：本科，研究方向：篮球
关键词：高校篮球;教学训练;战术意识的培养
我国在每年的奥运会上都会取得奖牌，这样的结果，必然离不开我们国家对于体育方面的重视，还有各个运动学员的不断努力，比如，我们国家的姚明，他是冬奥会的形象大使之一，姚明在2020年入选了NBA，这也是通过姚明的不断努力，才得到的这个结果，而姚明的联系，肯定是通过严格的教学训练，还有战术意识的培养，才达到了今天的高度。而在比赛中，战术意识和技术都决定着我们的输赢。我们要把战术意识的培养放在重点位置，不断提高中学生的篮球技术，以此能在比赛中获得优异的成绩。
1培养篮球教学中战术意识的重要性
1.1在篮球比赛中运动战术意识发挥着重要作用
在比赛运动中，我们的战术意识需要至少两个运动员配合完成，在比赛场上，变换路线和位置，通过彼此间的配合，来寻找入球的机会，所以在我们进行比赛过程中，篮球队的战术意识对于我们的比赛结果至关重要。赛场上的活灵魂是指篮球员的运动意识，运动员的智商和战术代表了战术意识的整体状况，所以看一个团队的水平高低，就要看它的战术意识。但我们对于战术的训练并不是无规律的，我们需要老师进行合理的分配任务，然后寻找机会，进行投篮操作，在赛场上，抢球的运动进行的是十分激烈的，我们要想在赛场上发挥自己的水平，我们一定要做好战术意识，组成一个无懈可击的战队，在赛场上赛出自己的水平。
1.2篮球运动的特点决定了运动战术意识的培养是必要的
在篮球赛场上，篮球比赛进行的十分激烈，我们要根据教练分配的，进行比赛，这样才能更好的进行合作，在比赛过程中，我们要进行科学的运动战术意识，这样才能应对战场上的各种突发情况，这样能减少我们体力的消耗，让我们在比赛中能尽其所能力。
2高校篮球战术培养的现状
2.1对战术意识的内涵了解不够
在大学篮球课上，首先，教练要对战术有一个全面的认知，要带领学生进行训练，只有采取正确的战略意识，才能得到良好的教学效果，让教学成果不断的提高，然而现在的大学篮球老师，对待篮球的战术并没有进行深刻的了解，只是自己片面的认识，篮球队的队员也没有对战术进行讨论，导致大学的篮球战术日益下降。
2.2学生对理论知识的重视度不高
在高校中，虽然学生的成绩优异，但整体的身体素质和篮球的专业技术并不尽人意，在之前，更注重理論课的学习，对待篮球，也只是自己在休闲的时候打一打，并没有对篮球知识进行深刻的认识，也没有经过专业的培训，没有得到专业的技术，所以，老师在教学过程中，首先就是要理论知识扎实，然后再进行训练，不能非专业的进行训练，这样不会得到良好的效果。所以要想提高篮球队的战术意识，必须把专业知识和实施训练结合起来。
2.3对战术应用的灵活度不高
我国的传统篮球技术十分的死板，不能满足广大师生的需要，我们需要在传统知识点上，不断的改进，我们在赛场上不能只靠老师教的来，赛场上的篮球那么激烈，那样只会显得死板，不能灵活的运用自己的技术。我们要依照对手的策略进行不断的改变自己的战术，让自己能够在比赛中胜出。
2.4缺乏团体意识
尽管我们在比赛前做好了充足的准备，但是不乏个别同学缺乏团体意识，在团体比赛中，不能正确的对待比赛，只想着自己在比赛中，能够为团体加分，但却忘记了团体意识的重要性，在篮球比赛中，最重要的就是团队精神，我们首先要把团队精神牢记于心。
3高校篮球教学对战术意识培养的策略
3.1提升对篮球战术重要性的认识层度
老师在教学过程中，应该注意学生的战术意识，在教学时候，应该侧重教导学生进行战术的自我暗示，在比赛场上要想正确的运用团队的意识，一定要在平常多加练习，认真的对待每一场比赛，在每一场比赛中，都要严加练习，运用自己团队的战术意识。
3.2加强理论课程的教授
理论知识对于形成战术意识具有重大作用，我们可以把理论知识运用到实际当中，先让学生对于战术有一个深刻的理解，不断的加深印象，才能在实战中不慌不乱，理性的应对突发情况，理论课程是我们要非常注重的环节。
3.3在实战中促进战术意识的形成
在进行比赛之前，我们一定要先进行练习，而且在联系的过程中，一定要正确对待，把它当成比赛，并把战术意识运用在比赛当中，加强自己的练习，力求把平时的比赛当成真正的比赛去对待，这样才能让战术意识在实战中完全的发挥出来。
4结束语
综上所述，战术意识对于我们的篮球比赛至关重要，但是战术意识需要我们艰苦的进行练球过程中，积累所得的，我们应该有艰难刻苦的精神，让战术意识在篮球比赛中发挥重要的作用。
参考文献：
[1]吴秀莲高校篮球教学改革影响因素及发展趋势探索[J].改革与开放，2011（8）：43-45.
[2]李月丰，景风东"学导”式教学方法在高校篮球教学中的应用[J].承德职业学院学报，2015（4）：35-36.
[3]潘玥.体验式学习教学模式在高校篮球教学中的有效性分析[J].运动，2015（6）：29-31.
作者简介：尹奉超（1986.01-），性别：男，籍贯：云南曲靖，民族：汉，职称：讲师，学历：本科，研究方向：篮球