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随着初中生物学新课改研究和实践的深入，其对日常教学工作也产生了越来越强的导引性效用。结合生物课的课程特点，将新课改的新理念恰当灵活地运用到生物课的教学过程中，有效的激发了学生学习积极性，促进了其学习的主动性，培养了其运用理论知识解决现实问题的能力，培养了其合作意识、责任意识、团队意识，对生物课教学的发展产生了巨大的促进作用。