计算机专业人才校企合作创新培养模式研究

来源 :中国新通信 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wucong520123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【摘要】 由于计算机技术专业发展现状及存在的问题,以及培养方案和目标的不同,本文提出了在数据挖掘背景下计算机技术专业在教学中实践中校企合作的模式,并结合分析了北方民族大学计算机专业技术业校企合作取得的成效。
  【关键字】 数据挖掘 计算机技术 校企合作 成效
  引言
  在如今这种知识经济和大数据快速发展的时代,数据挖掘在各领域都占据着非常重要的地位[1]。校企合作是一种新型的人才培养的模式,企业和学校可以实现资源的优势互补。我们要想知道目前高校进行的校企合作取得了什么进展,就需要收集高校校企合作取得的成果的数据,从数据中分析目前的校企合作模式的发展情况,以及校企合作对于高校和企业而言有什么重要性,这些都是值得我们去探究的。
  一、计算机专业发展现状及在校企合作的问题
  目前,云计算和大数据在很多领域都是一个热点话题,由于计算机技术专业的培养方案和目标的不同,校企合作和双导师(校内导师和企业导师共同培养)是我院培養人才一直追求的目标,也受到校级和院级各有关部门的高度重视。又由于企业具体项目的进度安排不一定适合在校生,以及学生见习、实习的时间有限,拟考虑让学生不重点参与企业具体项目的进度的实施,主要是与企业建立起深层合作的共赢模式,實现信息共享,促进科研进步和社会信息化的共同发展。共赢的合作才是稳定长久的合作,为寻求与企业的深层合作。
  目前,校企合作的主要冲突[2]包括:政府对于校企合作中的主导和督促力度不足;学生集中实训难;“校热企冷”现象普遍存在;未能有效开展跨行业、产业的校企合作。我校计算机学院主动联系企业、配合企业处理好相关方面的冲突。
  二、计算机专业校企合作的具体模式分析
  目前在教学实践中存在“订单式”、“学工交替式”、“顶岗实习式”和“校企共建式”等实践教学模式[3] [4]。
  “订单式”就是在学校与企业签订用人合同的前提下,由企业根据其发展要求来制定培养目标,再由学校根据企业的要求,相应地制定学校方面的培养方案。但是这种人才培养模式只适合一些用人需求较大的企业,且长期需要招收员工的企业。
  “学工交替式”合作模式是一种学校与企业共同制定人才培养方案,学生在企业生产实践与学校学习相互交替,学习、实习紧密结合的教育模式。但是由于受到企业项目进度安排和学生在校学习时间的限制,此种培养方式并不适合计算机技术专业人才的培养。
  “顶岗实习”模式顶岗实习培养模式在当前的校企合作中也是经常被采用的一种模式。企业在每年寒暑假的时候,都会有类似方式针对学生进行招聘,学生可以利用假期进入到企业中进行岗位实习,也就是顶岗实习。但是这种阶段性的培养方式并不能对学生进行系统性和持续性的学习。
  “校企共建式”,按照校企合作的基本办学思路,本着“优势互补,互惠互利”的原则,在企业建立校外实习基地或在学校合资建立校内实训基地,通过实训基地建设,建立学校和企业长期的合作关系。
  本院在“校企共建式”的培养基础上,提出了一种基于数据共享的双导师型校企共建合作模式,主要思想就是由企业根据其产业发展和项目需求,企业提供具体实践数据,由相应的企业导师和校内导师共同制定的前提下,由实习生进行数据整理分析和挖掘平台的构建工作,企业也可以利用挖掘结果进行具体项目的改动,最终共同促进科研进步和社会信息化的发展。
  三、计算机专业校企合作的人才培养模式设计
  3.1本院制定的组织安排
  (1)建立校企合作平台——提供企业实习环境
  (2)制定实践教学方案——企业实习
  (3)提高专业技能——项目训练
  具体如下图1。
  3.2 案例模型举例分析




  实训小组成员的主要工作内容是上述平台上的数据分析和平台搭建工作。从目前所取得的成效结果而言:学生方面,工程技术能力提高的同时又深入进行了数据收集、分析、提取、挖掘。
  企业利用分析结果继而进行了项目的优化,使得用户界面、显示效果、数据精准都有了很大提高。
  四、总结
  为了顺应时代发展的潮流,促进社会现代化和信息化的发展,无论是国家相关部分或者各大院校都在探究一种比较有利的校企合作方式和方法。本文提出的基于数据共享的双导师型校企共建合作模式不仅推动了学校的基础设施建设,同时推进学生成才、学校建设和企业发展。而且以数据分析为基础的方式间接性的从事校企合作,不仅有利于学校方面有关课题成果的转换,同时也有利于企业以科研研究成果为基础,更好地服务社会。
  参 考 文 献
  [1]. 李国春. 大数据视域下高校教育校企合作模式研究[J]. 科教导刊, 2016(33).
  [2]. 孙勇. 基于合作要素分析的计算机类专业校企合作模式研究[J]. 教育与职业, 2013(33):124-125.
  [3]. 彭剑, 戴经国, 袁辉勇,等. 市场导向、校企协同的计算机类专业人才培养模式[J]. 计算机教育, 2014(19):98-100.
  [4]. 介军, 何箐, 董丽丽,等. 面向软件应用开发的校企协同创新型计算机人才培养模式研究[J]. 电脑知识与技术, 2014(1X):334-335.
其他文献
【摘要】 随着信息产业和通信技术的快速发展,新建营房、网系扩容等需求逐渐增多。现代通信机房系统复杂、关联紧密、线缆繁多,搬迁任务量日益增大,而高寒地区的恶劣环境使前期准备工作尤为重要。本文对高原高寒地区通信机房搬迁特征及准备要点进行分析,以希对搬迁准备工作提供一定参考。  【关键词】 高寒 通信机房 搬迁  一、通信机房搬迁工作概述  通信机房搬迁是指将正常运营的通信设备、线路及附属设施更换既定位
期刊
【摘要】 不论是过去的功能机,还是现在的高度集成的智能手机。引起RES的原因很多种情况,即使表现的现象一样,但是引起的原因不一样。本文主要是围绕RSE测试中加USB适配器充电后PA的高次谐波超标现象展开分析,通过不通的方案验证,找出RSE指标超标的原因。  【关键词】 RSE 谐波 USB适配器  一、引言  随着现在通讯信息技术的飞速发展,其行业的标准和规范在逐步的提高和完善。辐射杂散(RSE)
期刊
【摘要】 本文从沃尔沃品牌性格、公关营销和新媒体营销三个方面对2010年吉利收购后的沃尔沃汽车品牌传播进行研究分析,重点阐述了沃尔沃汽车以树立自己的品牌性格为优先,通过一系列品牌传播向消费者传达“进取文化”的品牌性格并赢得市场好感的传播效果及未来发展挑战,对沃尔沃汽车公关营销中的传播和落地推广进行了分析和肯定,对沃尔沃汽车新媒体营销中勇于尝试新鲜营销取得的优异成绩及代言人选择的失败案例进行了分析和
期刊
【摘要】 超低损耗光纤能显著降低光信号在传输过程中的损耗,在长距、超长距光通信传输中广泛应用。在高海拔、低温、沙尘等极端情况下进行光纤熔接时,接续点纤芯的衰耗值易出现超出正常范围的现象。如何降低超低损光纤在特定地理条件下的熔接损耗,满足超长距离的传输要求,变得尤为重要。  【关键字】 超低损耗光纤熔接 ULL 光纤熔接损耗  光纤熔接是光传输系统中的重要工序,技术操作水平要求极高,熔接质量直接影响
期刊
【摘要】 经历过2G追赶,也经历过3G突破,社会正处在4G同台竞技的高峰期,马上迎来新一代无所不在的移动信息网络—5G无线通线技术。5G是4G的升级版,在TCT领域产业处于相互交融以及发展的状态下,5G技术的出现刺激着目前行业的竞争。现在4G在我国的覆盖率说明了无线通信在大家日常生活中是必需品,同时刺激5G的研发。  【关键词】 5G 无线通信技术 应用前景  5G的意思是第五代移动网络通
期刊
【摘要】 基于国家推行中国制造2025和工业大数据发展为背景,钢铁企业应通过积极建设大数据平台,深度挖掘市场信息、加强数据管控能力,节约管理资源、保障企业经营管控体系、协助企业准确实施战略措施,推动两化融合进程着力实现大数据与制造业深度融合,进一步深化内涵式发展,高效运用企业资源优势,积极实现钢铁企业高质量发展。  【关键词】 大数据平台 钢铁企业 对标管理  我国钢铁行业作为国家工业支柱
期刊
【摘要】 随机抽取川北医学院医学生400人,采用自行设计的问卷进行调查,了解医学生自主学习能力的现状,探究其自主学习能力与隐性知识的关系。同时根据实际情况提出合理建议,以提升高校醫学生自主学习能力。  【关键词】 医学生 自主学习能力 隐性知识 现状 策略  在2016年的全国卫生与健康大会上,习总书记提出了以改革创新为健康中国添动力的观点。医学生作为未来社会医护人员的储备军,必须具备
期刊
【摘要】 在所有的教育教学中,爱国主义教育是非常重要的一部分。如何在课堂教学中进行爱国主义教育,帮助学生形成正确的价值观,对于中职学生尤为重要。本文从主题选择、元素使用、知识扩展等方面进行了一些思考。  【关键词】 爱国主义教育 课堂教学 课例探究  爱国主义教育是指树立热爱祖国并为之献身的思想教育。它是思想政治教育的重要组成内容。是中华民族的优良传统,是中国人必须应有的一种精神教育。爱国
期刊
【摘要】 本文以蔬菜专业为依托开展创业教育。从课堂教育、实训平台和创业实践三个方面对涉农专业创新创业型人才培养体系进行深入研究。通过课程和教学手段的改革,把创业教育与专业教育融合在一起,有效地增强学生的创业意识、创业能力,是一种比较有效的中职创业教育模式。  【关键词】 中职学校 涉农专业 创新创业 人才培养  前言  李克强总理在2019年国务院政府工作报告提出“进一步把大众创业万众创
期刊
【摘要】 本研究通过个案研究法分析了现行教师资格证国考政策对在校师范生的影响。研究发现:现行教师资格证国考政策对在校师范生的影响中,学校是主要的影响场域;政策及其在执行过程中产生的种种变式发挥了各自不同的作用;影响效应具有不确定性;最为关键的参与主体是作为在校师范生的个体。  【关键词】 教师资格证国考政策 在校师范生 影响  2013 年 9 月,教育部颁布《中小学教师资格考试暂行办法》
期刊