【摘 要】
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<正>《数学课程标准(2011年版)》指出:"教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。"在教学中,教师要选择适当的教学方式,因势利导,适时调控,努力营造师生互动、生
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<正>《数学课程标准(2011年版)》指出:"教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。"在教学中,教师要选择适当的教学方式,因势利导,适时调控,努力营造师生互动、生生互动、生动活泼的课堂氛围,形成有效的教学活动。下面将结合北师大版二年级下册"1分有多长"这节课的教学实践,谈谈如何在小学数学课堂中实现精彩的互动。一、巧设导入,营造互动氛围小学生的有意注意时间较短,难以长时间集中注意力,因此,教师一定要在课堂伊始,通过精心设计的导入,迅速引起
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