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目前,我国中小学舞蹈基础教育普遍存在着注重外在身形美的教育、以教师为主导的共性美的教育以及舞蹈美育狭隘化等情况,无法体现舞蹈美育的本真意义。舞蹈美育不仅是让学生拥有健美的身体,更要有健康美好的心灵。因此,中小学舞蹈美育应当关照学生的内心世界,转向实现身心美的教育、个性美的教育、舞蹈美育的多元和谐的初心上来,以润泽生命之美。