【摘 要】
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随着素质教学的不断深入,我国的教育部门更改了对于中学生的教学目标.当今我国的教育部门不再过分重视学生考试成绩的提升,而是开始将注意力转移到如何提升学生的实践能力、
【机 构】
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重庆市垫江县第一职业中学校 重庆垫江 408300
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随着素质教学的不断深入,我国的教育部门更改了对于中学生的教学目标.当今我国的教育部门不再过分重视学生考试成绩的提升,而是开始将注意力转移到如何提升学生的实践能力、对知识的运用能力以及价值观上.中学阶段是学生最为关键的阶段,在此时间段中,学生的心理以及身体都在呈现飞速成长的状态,并且此阶段的学生具有较强的叛逆心理,倘若班主任的管理方式不当,就会使得学生产生极端反应.基于此,本文将对如何在中学生的价值观教育中开展班主任的管理工作进行分析,旨在帮助班主任提升工作质量,促进中学生全面发展.
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