【摘 要】
:
目的该研究旨在观察痤疮合剂对兔耳痤疮模型耳根淋巴结朗格汉斯细胞抗原提呈功能的影响。方法24只新西兰大耳白兔随机分为4组:正常组,模型组,痤疮合剂组,阳性组。正常组不做任何处理,其它3组用Kligman法制备兔耳痤疮模型,经组织学判定造模成功后,痤疮合剂组喂服痤疮合剂30 d(17.52 g·kg-1·d-1);阳性组喂服清热暗疮胶囊30 d(0.12 g·kg-1·d-1);正常组与模型组喂服等容
【基金项目】
:
辽宁省博士科研启动基金指导计划(20170520183); 沈阳市科技计划局项目(18-013-0-12);
论文部分内容阅读
目的该研究旨在观察痤疮合剂对兔耳痤疮模型耳根淋巴结朗格汉斯细胞抗原提呈功能的影响。方法24只新西兰大耳白兔随机分为4组:正常组,模型组,痤疮合剂组,阳性组。正常组不做任何处理,其它3组用Kligman法制备兔耳痤疮模型,经组织学判定造模成功后,痤疮合剂组喂服痤疮合剂30 d(17.52 g·kg-1·d-1);阳性组喂服清热暗疮胶囊30 d(0.12 g·kg-1·d-1);正常组与模型组喂服等容量生理盐水。病理观察兔耳组织苏木精-伊红(HE)染色变化;流式细胞术测定耳根部淋巴节中CD207、MHC-Ⅱ、CD86、OX40阳性细胞百分率。结果痤疮合剂能有效减轻兔耳表皮层的厚度、脓肿、结节,和兔耳毛囊开口收缩及扩张的程度,抑制毛囊漏斗内角质化物质的堆积,降低真皮炎症细胞的增生和浸润;与正常组比较,其余各组耳根部淋巴结中CD207、MHC-Ⅱ、CD86、OX40阳性细胞均显著升高(P<0.05);与模型组相比,痤疮合剂组和阳性组耳根部淋巴结中CD207、MHC-Ⅱ、CD86、OX40阳性细胞百分率均降低(P<0.05)。结论痤疮合剂能通过调控痤疮模型家兔耳根淋巴结中朗格汉斯细胞抗原提呈功能,抑制Th2细胞诱导的慢性炎症,达到调节和改善兔耳痤疮模型皮损病理表现的干预效果。
其他文献
水是大自然赐予幼儿的独特礼物,它变化无穷、神秘莫测。玩水可以满足幼儿探索大自然的欲望,是幼儿最喜爱的活动之一。本文根据幼儿兴趣和年龄特点,结合春夏秋冬四季气候特点及相关节日,开发适宜的季节性水池游戏,让幼儿一年四季都能玩水,在游戏过程中感受四季变化和节日文化,发展幼儿的观察、思考和探究等能力。
试验旨在研究饲料中虾青素不同添加水平对黄颡鱼生长、体色及抗氧化的影响。基础饲料中分别添加0、50、100、150、200 mg/kg的虾青素,制成5种饲料,分别饲喂黄颡鱼幼鱼8周后,探讨虾青素对黄颡鱼生长、背部和腹部皮肤色度值和总类胡萝卜素含量及血清抗氧化指标的影响。结果表明:100 mg/kg组、150 mg/kg组及200 mg/kg组的黄颡鱼末重、平均增重率、特定生长率、饲料效率及蛋白质效率
随着钢结构桥梁的推广,钢拱桥在境内应用越来越多,但钢拱桥的吊杆仍一般采用冷铸锚式柔性吊杆,结构体系也一直没有较大发展,而境外应用全焊钢吊杆已有较多工程案例,因此,有必要针对全焊钢吊杆拱桥进行研究。全焊钢吊杆拱桥是将钢拱肋、钢吊杆和钢系杆通过节点焊接方式连接在一起组成的承重结构,相对于采用柔性吊杆的系杆拱,具有刚度大、稳定系数大、工法适用性强、不考虑更换吊杆等的特点。通过全焊钢系杆拱桥的计算分析研究
近年来,县级融媒体不断涌现,其不仅有利于更多优质内容的传播,而且通过依托多样化的媒介平台能为用户提供个性化服务。为达到更好的传播效果,融媒体机构需要灵活调整人才培养机制,培养一批技术能力过硬、专业素养较高及具备创新思维的复合型人才队伍。
媒体融合不仅是一种技术变革过程,也是媒介发展模式转型升级的过程,更是主流媒体提升引导力、传播力、影响力、公信力的一项战略举措。党的十八大以来,党中央对媒体融合出台了一系列支持、指导政策。2019年1月25日,习近平总书记在中共中央政治局第十二次集体学习时强调,要运用信息革命成果,推动媒体融合向纵深发展,做大做强主流舆论,巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础。这一指导思想为主流媒体的融合创新
为研究高温季节饲料中添加复合抗氧化剂对犬生理、生化指标的影响,试验选取12头30kg~35kg的德国牧羊犬,随机分为2组:试验组和对照组。试验组连续62d在日粮中添加复合抗氧化剂,对照组不添加。分别在试验第0d、31d和62d采集犬的呼吸频率、心率、体温等生理指标的数据,并收集静脉血,检测血清生化指标。试验结果表明,试验组和对照组心率和体温差异不显著(P>0.05),第31d试验组呼吸频率显著低于
高中的政治教学涉及到经济生活,政治生活,文化生活,哲学生活,我国是社会主义制度的国家,集体主义教育融入到了高中政治教学的方方面面,让集体主义教育深入学生内心,让学生慢慢学会处理个体利益与集体利益的关系,进行道德建设,促进学生的世界观,人生观,价值观的发展,有利于学生的全面发展,发扬正能量,弘扬社会主旋律。
义务教育"双减"政策对家校社教育职能的规定和调整,很大程度上影响着人们对义务教育协同育人的思考和建构。从存在论、价值论和实践论等不同维度看,义务教育协同育人正面临着"存在之惑""价值之疑"和"实践之难"。首先,"学校回归教育主阵地",家庭、社会的教育地位如何确证;其次,"学业外溢"是教育常态,家庭、社会的减负作用如何保证;最后,家校社教育行动离散,满足"双减"的协同育人如何可能。基于对义务教育"双
《红楼梦》里有一句话"假作真时真亦假,无为有处有还无",这和中国戏剧表演的最高标准异曲同工。戏(戲)乃虚戈,舞台上的一切都是假定的。而中国的表演艺术有"体验"和"表现"之间的区分——"体验"就是非常认真地进入角色,"表现"则要求有对象感,表演需要被观众接收,非完全沉浸。