【摘 要】
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近百年来,乡村建设的基本规律是教育先行,教育具有知识传承与社会整合等多重功能。推进乡村振兴战略,亟须探索适应新时代发展要求、有效协同乡村振兴实践的乡土教育模式。河南省信阳市小桥村适时复建村小,探索在地化教育和“四位一体”的教育模式,并通过修建乡村图书馆提升乡土社会的文化涵养,不仅为村落发展带来活力与凝聚力,也为乡村发展提供了精神动力。可见,教育回嵌乡土与加强乡村文化建设是乡村振兴的题中之义、亦是乡村振兴的重要抓手。
【机 构】
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北京师范大学中国社会管理研究院/社会学院
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近百年来,乡村建设的基本规律是教育先行,教育具有知识传承与社会整合等多重功能。推进乡村振兴战略,亟须探索适应新时代发展要求、有效协同乡村振兴实践的乡土教育模式。河南省信阳市小桥村适时复建村小,探索在地化教育和“四位一体”的教育模式,并通过修建乡村图书馆提升乡土社会的文化涵养,不仅为村落发展带来活力与凝聚力,也为乡村发展提供了精神动力。可见,教育回嵌乡土与加强乡村文化建设是乡村振兴的题中之义、亦是乡村振兴的重要抓手。
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