切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
浅谈素质教育中受教育者的主体地位
浅谈素质教育中受教育者的主体地位
来源 :中国教育学刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:maigansws
【摘 要】
:
实施素质教育,必须尊重学生的主体地位,充分发挥其主体性.人的自我实现的需求,是主体性的体现,自我实现并非盲目的、随意的,教师在学生的自我实现过程中起着重要的作用.
【作 者】
:
吕远
【机 构】
:
北京师范大学附属实验中学
【出 处】
:
中国教育学刊
【发表日期】
:
2002年2期
【关键词】
:
素质教育
主体性
自我实现
学生
基础教育
受教育者
主体地位
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
实施素质教育,必须尊重学生的主体地位,充分发挥其主体性.人的自我实现的需求,是主体性的体现,自我实现并非盲目的、随意的,教师在学生的自我实现过程中起着重要的作用.
其他文献
让评价点燃学生学习的热情
“十年寒窗苦”道出了读书学习的艰辛。快乐学习、情境教育从不同的层面力求改变当代学生学习的“苦滋味”,为教学的改革做出了有益的贡献。本文从心理学的角度,探讨教育教学中
期刊
教育
评价
激励
与本文相关的学术论文