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【摘 要】目的：分析糖尿病患者加强健康管理中强化全程健康教育的效果。方法：将体检中心2018年8月到2019年4月的210例糖尿病患者，随机分组，常规健康教育组给予常规健康教育，强化全程健康教育组采取强化全程健康教育。比较两组满意评分;各项遵医行为指标;护理前后血糖控制指标、糖化血红蛋白和生存质量;糖尿病不良预后。结果：强化全程健康教育组满意评分、各项遵医行为指标、糖尿病发病机制认知、糖尿病治疗方案认知、糖尿病治疗配合度、糖尿病不良预后对比常规健康教育组有优势，P<0.05。结论：糖尿病患者实施强化全程健康教育效果确切。
【关键词】糖尿病患者;加强健康管理;强化全程健康教育的效果体会
糖尿病是临床常见的内分泌疾病之一，药物是主要的治疗方案，但多数糖尿病患者遵医行为低下，需强化健康教育，促使其提高治疗的配合度[1]。本研究分析了糖尿病患者加强健康管理中强化全程健康教育的效果，具体如下。
1 资料和方法
1.1资料
将体检中心2018年8月到2019年4月的210例糖尿病患者，进行随机数字表分组强化全程健康教育组年龄46-73（55.25±2.79）岁。男60例，女45例。常规健康教育组年龄47-74（55.41±2.21）岁。男59例，女46例。两组资料无显著差异。
1.2护理方法
常规健康教育组给予常规健康教育，强化全程健康教育组采取强化全程健康教育。第一，体检之前健康教育。体检之前对患者全面介绍体检中心环境以及医护人员，消除患者陌生感。第二，体检期间护理。①心理教育。与糖尿病患者沟通，及时了解糖尿病患者的心理状态，引导糖尿病患者减轻心理压力，消除思想顾虑，提高糖尿病患者的体检依从性。②体检引导。告知患者各项体检的项目、代表的意义和体检的注意事项，并给予患者相关体检引导，促使患者有序完成体检工作。第三，体检后的护理。对检查结果异常的患者，在体检之后需要结合其检查结果给予持续随访和追踪，通过每2周微信和患者练习，对患者进行疾病控制基本情况的了解，并给予健康相关建议。主要内容有：①运动指导。根据糖尿病患者的身体状况给予运动指导，可选择散步、慢跑和打太极拳等，以提高免疫力。②生活保健知识宣教。指导糖尿病患者保持健康饮食，充足的休息时间和睡眠时间 [2]。③用药教育。介绍口服降糖药的类型和适应症，作用，不良反应和给药方法;介绍胰岛素类型，剂量和注射方法的计算以及不良反应的治疗。④血糖监测方法。介绍患者血糖的正确监测方法，并给予相应示范，促使患者和家属掌握相关方法。⑤饮食教育。指导糖尿病患者食用易消化，高热量食物，根据糖尿病的性质合理选择食物。第三，出院健康教育。出院之前告知患者出院后需要继续坚持用药、监测血糖和健康饮食，并坚持锻炼。
1.3观察指标
比较两组满意评分;各项遵医行为指标;护理前后血糖控制指标、糖化血红蛋白和生存质量;糖尿病不良预后。
1.4统计学处理
SPSS14.0軟件实施t检验、x2检验处理;P<0.05表示差异有意义。
2 结果
2.1满意评分
强化全程健康教育组的满意评分更高，P<0.05。强化全程健康教育组的满意评分是95.11±3.23分，而常规健康教育组的满意评分是82.57±2.21分。
2.2血糖控制指标、糖化血红蛋白和生存质量
护理前两组血糖控制指标、糖化血红蛋白和生存质量比较，P>0.05;护理后强化全程健康教育组血糖控制指标、糖化血红蛋白和生存质量优于常规健康教育组，P<0.05。如表1.
2.3各项遵医行为指标
强化全程健康教育组各项遵医行为指标优于常规健康教育组，P<0.05。见表2.
2.4糖尿病不良预后
强化全程健康教育组糖尿病不良预后更少，P<0.05。强化全程健康教育组糖尿病不良预后有1例，而常规健康教育组糖尿病不良预后有8例。
3 讨论
糖尿病是一种常见的内分泌科临床疾病，随着近年来临床医学模式的转变和临床医学质量要求的提高，糖尿病患者的体检健康教育质量也受到重视。在体检期间，健康教育护理干预主要是为了提高糖尿病患者对自身疾病的认识，提高患者的体检依从性，并针对体检的结果给予患者相关健康指导，以提高患者遵医行为，改善日常行为习惯，控制疾病进展和改善预后，预防并发症的发生[3-4]。通过强化全程健康教育的实施，可实施有组织，计划性、有针对性的护理干预措施，从入院到出现全程实施健康教育，促使糖尿病患者学习相关知识，优化护患关系 [5-6]。
本研究中，常规健康教育组给予常规健康教育，强化全程健康教育组采取强化全程健康教育。结果显示强化全程健康教育组满意评分、各项遵医行为指标、糖尿病发病机制认知、糖尿病治疗方案认知、糖尿病治疗配合度、糖尿病不良预后和常规健康教育组比较均更有优势，P<0.05。
综上，糖尿病患者实施强化全程健康教育效果确切。
参考文献
[1]陈锡锋.强化健康教育对降低风湿性疾病患者类固醇糖尿病发病率的分析[J].智慧健康，2019，5（07）：22-23+26.
[2]王志琴，沈洁.强化健康教育在糖尿病患者社区护理中的应用[J].实用妇科内分泌杂志（电子版），2019，6（02）：152-153.
[3]郭艳艳.探讨2型糖尿病社区强化健康教育干预的效果及对并发症的控制[J].首都食品与医药，2019，26（01）：156-157.
[4]张磊.强化健康教育对COPD合并2型糖尿病患者病情的影响[J].中国卫生工程学，2018，17（06）：882-884.
[5]吴小吟.强化饮食干预和健康教育在减少老年糖尿病患者低血糖事件发生率的效果[J].糖尿病新世界，2018，21（24）：152-153.
[6]王志琴，沈洁.强化健康教育在糖尿病患者社区护理中的应用[J].全科口腔医学电子杂志，2018，5（35）：96-97.
【关键词】糖尿病患者;加强健康管理;强化全程健康教育的效果体会
糖尿病是临床常见的内分泌疾病之一，药物是主要的治疗方案，但多数糖尿病患者遵医行为低下，需强化健康教育，促使其提高治疗的配合度[1]。本研究分析了糖尿病患者加强健康管理中强化全程健康教育的效果，具体如下。
1 资料和方法
1.1资料
将体检中心2018年8月到2019年4月的210例糖尿病患者，进行随机数字表分组强化全程健康教育组年龄46-73（55.25±2.79）岁。男60例，女45例。常规健康教育组年龄47-74（55.41±2.21）岁。男59例，女46例。两组资料无显著差异。
1.2护理方法
常规健康教育组给予常规健康教育，强化全程健康教育组采取强化全程健康教育。第一，体检之前健康教育。体检之前对患者全面介绍体检中心环境以及医护人员，消除患者陌生感。第二，体检期间护理。①心理教育。与糖尿病患者沟通，及时了解糖尿病患者的心理状态，引导糖尿病患者减轻心理压力，消除思想顾虑，提高糖尿病患者的体检依从性。②体检引导。告知患者各项体检的项目、代表的意义和体检的注意事项，并给予患者相关体检引导，促使患者有序完成体检工作。第三，体检后的护理。对检查结果异常的患者，在体检之后需要结合其检查结果给予持续随访和追踪，通过每2周微信和患者练习，对患者进行疾病控制基本情况的了解，并给予健康相关建议。主要内容有：①运动指导。根据糖尿病患者的身体状况给予运动指导，可选择散步、慢跑和打太极拳等，以提高免疫力。②生活保健知识宣教。指导糖尿病患者保持健康饮食，充足的休息时间和睡眠时间 [2]。③用药教育。介绍口服降糖药的类型和适应症，作用，不良反应和给药方法;介绍胰岛素类型，剂量和注射方法的计算以及不良反应的治疗。④血糖监测方法。介绍患者血糖的正确监测方法，并给予相应示范，促使患者和家属掌握相关方法。⑤饮食教育。指导糖尿病患者食用易消化，高热量食物，根据糖尿病的性质合理选择食物。第三，出院健康教育。出院之前告知患者出院后需要继续坚持用药、监测血糖和健康饮食，并坚持锻炼。
1.3观察指标
比较两组满意评分;各项遵医行为指标;护理前后血糖控制指标、糖化血红蛋白和生存质量;糖尿病不良预后。
1.4统计学处理
SPSS14.0軟件实施t检验、x2检验处理;P<0.05表示差异有意义。
2 结果
2.1满意评分
强化全程健康教育组的满意评分更高，P<0.05。强化全程健康教育组的满意评分是95.11±3.23分，而常规健康教育组的满意评分是82.57±2.21分。
2.2血糖控制指标、糖化血红蛋白和生存质量
护理前两组血糖控制指标、糖化血红蛋白和生存质量比较，P>0.05;护理后强化全程健康教育组血糖控制指标、糖化血红蛋白和生存质量优于常规健康教育组，P<0.05。如表1.
2.3各项遵医行为指标
强化全程健康教育组各项遵医行为指标优于常规健康教育组，P<0.05。见表2.
2.4糖尿病不良预后
强化全程健康教育组糖尿病不良预后更少，P<0.05。强化全程健康教育组糖尿病不良预后有1例，而常规健康教育组糖尿病不良预后有8例。
3 讨论
糖尿病是一种常见的内分泌科临床疾病，随着近年来临床医学模式的转变和临床医学质量要求的提高，糖尿病患者的体检健康教育质量也受到重视。在体检期间，健康教育护理干预主要是为了提高糖尿病患者对自身疾病的认识，提高患者的体检依从性，并针对体检的结果给予患者相关健康指导，以提高患者遵医行为，改善日常行为习惯，控制疾病进展和改善预后，预防并发症的发生[3-4]。通过强化全程健康教育的实施，可实施有组织，计划性、有针对性的护理干预措施，从入院到出现全程实施健康教育，促使糖尿病患者学习相关知识，优化护患关系 [5-6]。
本研究中，常规健康教育组给予常规健康教育，强化全程健康教育组采取强化全程健康教育。结果显示强化全程健康教育组满意评分、各项遵医行为指标、糖尿病发病机制认知、糖尿病治疗方案认知、糖尿病治疗配合度、糖尿病不良预后和常规健康教育组比较均更有优势，P<0.05。
综上，糖尿病患者实施强化全程健康教育效果确切。
参考文献
[1]陈锡锋.强化健康教育对降低风湿性疾病患者类固醇糖尿病发病率的分析[J].智慧健康，2019，5（07）：22-23+26.
[2]王志琴，沈洁.强化健康教育在糖尿病患者社区护理中的应用[J].实用妇科内分泌杂志（电子版），2019，6（02）：152-153.
[3]郭艳艳.探讨2型糖尿病社区强化健康教育干预的效果及对并发症的控制[J].首都食品与医药，2019，26（01）：156-157.
[4]张磊.强化健康教育对COPD合并2型糖尿病患者病情的影响[J].中国卫生工程学，2018，17（06）：882-884.
[5]吴小吟.强化饮食干预和健康教育在减少老年糖尿病患者低血糖事件发生率的效果[J].糖尿病新世界，2018，21（24）：152-153.
[6]王志琴，沈洁.强化健康教育在糖尿病患者社区护理中的应用[J].全科口腔医学电子杂志，2018，5（35）：96-97.