论文部分内容阅读
情境既是知识的载体,又是教学问题的原点和科学探究的起点。化学实验是化学科学的基础之一,以生活化、实验化的教学情境构架实验探究课堂;引发学生在情境中体验、比较、推测,让思维碰撞渗透课堂,以此促进课堂教学效益的最大化。
发展化学学科核心素养,提高教学效益——“物质的分离与提纯”的教学反思
【摘 要】
：
情境既是知识的载体,又是教学问题的原点和科学探究的起点。化学实验是化学科学的基础之一,以生活化、实验化的教学情境构架实验探究课堂;引发学生在情境中体验、比较、推测,
【机 构】
：
江苏省溧阳中学
【出 处】
：
新课程
【发表日期】
：
2018年15期
其他文献
劳动竞赛是一项激励活动，是企业工会落实“创先争优”活动开展的一项具体的工作，是以充分调动职工的主动性、积极性和创造精神，普遍提高劳动生产率和工作效率为目的而开展的群众
一步重算法可以将多步互不衔接的外业工序合并为一步外业工序，其核心是坐标重算。在管道工程航空摄影测量中减少外业作业时间、合理处理内外业工序之间的关系是缩短测量工期、
以电视和网络为主的大众传媒日益普及，在影响并改变着人们的日常生活的同时，也对文化多样性造成了不小的冲击。大众媒体一方面削弱了文化的多样性，另一方面却又为多样性的保护和
根据预裂爆破试验模型设计的基本假设和推得的相似准则，按模型试验程序，选用与原型一样的炸药和与原型矿岩相似的模型介质，通过模型试验得到的L／w，B／w，△e和自变量（Q/pe）^1/3/w、a/w、
乡土地理知识属于初中地理课程教学之中的知识点,它对于高中地理必修一课程教学也有着积极的促进作用。高中地理教师在进行高中地理必修一的课程教学之中应用乡土地理案例进