【摘 要】
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目的 探讨以病例为基础(Case-based learning,CBL)结合循证医学(Evidence-based Medicine,EBM)理念在儿科临床实习教学中的应用效果.方法 选取临床医学专业实习生80名,按照随
【机 构】
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惠州市妇幼保健计划生育服务中心,广东惠州
【出 处】
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目的 探讨以病例为基础(Case-based learning,CBL)结合循证医学(Evidence-based Medicine,EBM)理念在儿科临床实习教学中的应用效果.方法 选取临床医学专业实习生80名,按照随机数字表法,分为对照组与观察组,各40名.对照组应用传统教学模式实施教学,观察组应用CBL结合EBM理念实施教学,比较两组考核成绩及实习生的满意度情况.结果 相较于对照组,观察组具备更高的理论考核成绩与临床技能考核成绩,差异具有统计学意义(P<0.05);相较于对照组,观察组具备更高的实习教学满意度差异具有统计学意义(P<0.05).结论 CBL结合EBM理念可使儿科临床实习教学效果提高,同时可提升实习生的教学满意度.
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