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数词“1”作为数量系统的发端，在人类的认知活动中，起着重要的作用。其认知语义是对比认知语言学研究的重要范畴。从几部常用的英汉词典中摘取语料，梳理数词“one”和“一”认知语义发展的脉络，可以发现，“one”和“一”的数概念经隐喻或转喻的方式不断被扩充，语义范畴不断扩大，从而形成了丰富的认知语义。其认知语义的差异性大于相似性，各自的语法特征有很强的个性，并显示出不同的发展趋势。