切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
等熵Chaplygin气体动力学系统三片常数的黎曼问题
等熵Chaplygin气体动力学系统三片常数的黎曼问题
来源 :安庆师范大学学报:自然科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lvxubin
【摘 要】
:
本文研究等熵Chaplygin气体动力学方程组带有三片常数的黎曼问题。借助特征分析方法,在适当的广义Rankine-Hugoniot条件和熵条件下,得到狄拉克激波之间以及狄拉克激波与接触
【作 者】
:
周同
杜珍珍
杨汉春
【机 构】
:
铜陵职业技术学院基础教学部,云南大学数学与统计学院
【出 处】
:
安庆师范大学学报:自然科学版
【发表日期】
:
2018年2期
【关键词】
:
等熵Chaplygin气体动力学系统
黎曼问题
广义Rankine-Hugoniot条件
熵条件
狄拉克激波(δ-激波)
isentropic Chaplygi
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文研究等熵Chaplygin气体动力学方程组带有三片常数的黎曼问题。借助特征分析方法,在适当的广义Rankine-Hugoniot条件和熵条件下,得到狄拉克激波之间以及狄拉克激波与接触间断之间相互作用的结果,建立了5种不同的唯一的黎曼解结构。
其他文献
实行教研结合 开展系列达标 提高教师素质
期刊
教研结合
教育理论
提高教学质量
小学教师
学校领导
基本要求
《实施方案》
提高教师素质
中学教师
规范化
尊重学生顺应学生的思维发展
【摘要】在教学过程中,当学生的思维和教师的思维不一致时,我们不能简单地否定学生,把学生的思维生硬地拉到自己预设的轨道上来,而应尊重学生的认知经验,激发其思维需求;基于学生认知障碍,帮助其思维生长;呵护学生过程生成,发现新的教学成长点。在实际教学中,教师只有顺应学生思维的发展,才能促进学生数学学习能力的真正提升。 【关键词】尊重学生;顺应思维;激发需求;思维成长 课堂的好坏,主要看学生学得是否主
期刊
尊重学生
顺应思维
激发需求
思维成长
闽南小吃在幼儿园活动中的尝试与研究
闽南小吃是一类非常有特色的民间小吃,更是闽南文化的集中缩影。因地制宜地将其融入幼儿园教学活动中有着非常重要的意义,可以让幼儿更加全方位地认识这一具有代表性的民族特
期刊
闽南小吃
幼儿园活动
应用实践
光敏化TiO2/CaSO4晶须复合物的制备及光催化性能研究
以硫酸钙(CaSO4)晶须为载体,以二氧化钛(TiO2)为负载物,制备了二氧化钛/硫酸钙(TiO2/CaSO4)晶须复合物,并以叶绿素铜钠为敏化剂对其进行敏化处理。采用X-射线衍射(XRD)、扫描
期刊
TiO2/CaSO4晶须复合物
光敏化
光催化
TiO2/CaSO4 whisker compositephotosensitizationphotocatal
与本文相关的学术论文