【摘 要】
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初中英语阅读文本通常呈现为关于某一话题或事物的描述或见解，它通过对大量单词、语法及句子的组织与组合，形成某种情 境，以加深学生英语应用和理解能力。所以，学生对于它的学习
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初中英语阅读文本通常呈现为关于某一话题或事物的描述或见解，它通过对大量单词、语法及句子的组织与组合，形成某种情 境，以加深学生英语应用和理解能力。所以，学生对于它的学习应该是一个学思结合的过程，而传统的教师逐句翻译、单词语法逐个梳理 的教学模式不仅会使学生产生厌烦无趣的情绪，而且会造成课堂教学的无效且低效。所以，英语阅读理解教学应该回归语言学习的本质初 衷，融汇听说读写，打造有趣又有效的开放式课堂。
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