【摘 要】
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在线开放课程作为一种新兴的课程模式,但其在资源建设、教学模式、社会需求等方面仍存在不足.该文提出了基于精品课程的程序设计类课程混合式教学,重构了课程体系和内容、系列化建设程序设计类课程理论课开放课程;建设了系列化层次化情境化的虚拟仿真实验课程;实施了线上线下结合的理论课混合式教学与虚实结合的实验课教学模式;完成了立体化程序设计类课程网络资源建设.从课堂教学质量、开放课程建设和教学模式改革来看,程序设计类课程混合式教学实施效果良好.
【机 构】
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阜阳师范大学 计算机与信息工程学院,安徽 阜阳236037;阜阳师范大学信息工程学院 信息科学系,安徽 阜阳236041;阜阳师范大学 计算机与信息工程学院,安徽 阜阳236037
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在线开放课程作为一种新兴的课程模式,但其在资源建设、教学模式、社会需求等方面仍存在不足.该文提出了基于精品课程的程序设计类课程混合式教学,重构了课程体系和内容、系列化建设程序设计类课程理论课开放课程;建设了系列化层次化情境化的虚拟仿真实验课程;实施了线上线下结合的理论课混合式教学与虚实结合的实验课教学模式;完成了立体化程序设计类课程网络资源建设.从课堂教学质量、开放课程建设和教学模式改革来看,程序设计类课程混合式教学实施效果良好.
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