【摘 要】
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"发现法"是美国教育家布鲁纳最先提出的。它的目的在于研究发现和发明的方法和规律。此法对学生巩固知识、开发智力、培养能力是很有益处的。科学家的工作是"发现",学生的学
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"发现法"是美国教育家布鲁纳最先提出的。它的目的在于研究发现和发明的方法和规律。此法对学生巩固知识、开发智力、培养能力是很有益处的。科学家的工作是"发现",学生的学习也是"发现",都是创造性的智力活动。性质相同,只是深浅不同。怎样运用发现法教学? 1.创设问题情境、激发学生学习兴趣。启发式教学关键在于创设一种问题的情境。亚里士多德说:
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