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“问学课堂”是应当代新课标改革产生的新式、高效、有序的课堂教学方式,以“问学课堂”的形式使学习共同体的效益最大化,对学生的深度学习意义匪浅.本文主要对以学习共同体建构“问学”式数学课堂的模式进行解读,对“问学”式课堂在学习共同体中起到的作用归纳总结,提出了实质性的建议.
“问”的关键“学”的真实——以学习共同体建构“问学”式数学课堂
【摘 要】
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“问学课堂”是应当代新课标改革产生的新式、高效、有序的课堂教学方式,以“问学课堂”的形式使学习共同体的效益最大化,对学生的深度学习意义匪浅.本文主要对以学习共同体
【机 构】
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江苏师范大学铜山实验学校娇山湖中学 221116
【出 处】
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数理化解题研究
【发表日期】
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2021年11期
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