过程性视域下父母离异对子女适应性的影响探究

来源 :心理学进展 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sizhezang1
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
离异问题已经上升为一个社会问题引发研究者的广泛关注,在离异问题中尤为需要重视的是离异家庭中孩子的发展和适应性问题。从过程性视域分析伴随父母离异发生的家庭关系和家庭环境的变化,这些变化对于个体的影响,以及个体特点在其中的调节作用,以期从影响机制的角度深入探索父母离异对个体的影响。今后的研究需要从建设性视角挖掘离异背后的可控和可保护因素,并采用整合的研究方法厘清不一致的研究结论,同时重视父亲在个体发展上的独特作用。
其他文献
以语言学中的历时性、共时性和即时性为理论分析框架,对中医药文化海外传播话语权进行整体性建构。历时性话语权旨在阐明中医药文化海外传播话语的历史逻辑、理论逻辑与现实
以百度指数为工具,从社会关注度角度深入剖析数据背后的中医药传播困境并提出解决意见。数据调查结果表明,中医药存在社会关注度低下、地区差异明显、关注人群分布结构不合理
随着我国科学技术的不断发展,以“互联网+”为基础的新型教育模式已经逐步代替传统教育模式。在新型的家庭教育模式下,传统家庭教育的亲子关系培养方式已经不能适应。本文首
日本儒医群体在日本近代医学史上有重要影响,因其在医学和儒学领域的贡献而受到广泛关注,然而鲜有研究将儒医作为社会群体综合考察其产生、形成以及在江户时期的历史演变。通
"长大后我就成了你,才知道那个讲台,举起的是别人,奉献的是自己……"2020年12月21日,一首首悠扬动听的歌曲从镇平县侯集镇第二初级中学校园内传出,一年一度的特岗教师联谊活
培养学生良好的核心素养是小学语文教学的重要目标,为了更好地实现这一教学目标,小学语文老师一定要重视阅读教学活动的开展,调整阅读教学的模式、不断优化阅读教学环节的设
摘要:文本是一种独立于作者与读者意识之外的客观存在。多元有界地解读是对文本逻辑与意蕴的整体观照和细致关怀。通过大量阅读形成理性的文本观去打开稳定、开放的世界。在扩大、深化期待视野,形成能动、发展的读者观的基础上,尊重文本的召唤结构,以文体、语境、时代、价值观为界,在阅读教学中发现问题,深度分析,合理论证,最终达成对文本深度的、批判性的理解与解释。  关键词:期待视野;召唤结构;多元有界;文本解读 
随着我国经济发展逐渐增速,人民群众对于教育的要求也出现了严格化的趋势。在这种背景下,针对小学阶段的数学授课应当加强口算教学,使学生的计算能力得到进一步提升,为以后的
摘要:疫情背景下,微课成为保障“停课不停学”顺利实施的重要手段之一。为有效提升科学教师微课制作能力,研究提出了四项科学微课开发原则,即真实情境导入原则、科学概念联动原则、探究过程突显原则、科学本质渗透原则。以科学微课开发原则为导向,结合不同的科学微课类型,建构了科学微课开发维度指标,明确相应开发策略。将微课开发能力划分为信息技术能力、资源获取能力、微课形式设计能力、微课内容组织能力四个能力维度,确
互联网时代,错误信息泛滥,严重威胁着社会秩序和公共安全,有效抑制错误信息的网络传播成为亟需解决的重大社会问题。文章首先介绍了错误信息网络传播的统计特征和传播机制;然