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一套16本的新世纪全国高等医药院校规划教材的出版,是中西医结合一体化教材编写的标志性成果,意义显然。文章通过对《中西医结合内科学》的分类比较,指出一体化教材在理念、结合、视野、特色等方面存在的瑕疵,提出整合编写资源、革新编写模式、突出编写特征、优化编写内容的设想,以期推进中西医结合一体化教材建设。